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浙江十一选五开奖情况:鹿林:在學校期中工作交流會上的講話

來源:山東青年政治學院     時間:2019-05-25 09:23:00

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  在學校期中工作交流會上的講話 

  2019517日) 

  黨委書記  鹿   

    

  今天,圍繞前一階段“一強化兩拓展”發展戰略實施情況,大家作了交流展示,談了很深的體會,學?!耙磺炕酵卣埂閉鉸緣詼救〉昧順醪匠尚?,也有一些不足,下一步需要加快發展。我談三點意見。 

  、初具態勢,社會影響度有所提升 

  從匯報交流和平時掌握的情況看,全校已經動起來了,有些已經展現出良好的開端。今年以來,我們幾項工作抓得很有成效。教育部產學合作協同育人項目獲批21項,超過了歷年總和。我們學校有五人進入省教指委,很不容易。申報基金的本子質量和數量大幅度提高,有的已經取得一些成績,這對我們學校來說是少有的。校企合作,爭取社會資金支持也不錯?;拼蔥略詡涌焱平?,校院二級管理方案第一部分已經發給大家了,后續方案在研究推進,馬上就要進入征求意見階段。同時,二級學院層面上也有很好的做法,在管理創新上,會計學院實施平衡計分卡的方法,并與信息辦協同圍繞提高效率推進信息化工作,就是很好的嘗試。信工學院針對新技術發展的形勢加強學習,提升下一步的發展能力。外語學院在多個協會兼副會長、常務理事等。這些工作在不同的方面,都對創新學校發展作出了積極的嘗試。 

  學校社會影響力有了提升。全省藝術聯考,近萬名考生,加之萬名家長云集我校,整個過程井然有序,展現了我們學校良好的組織能力和社會服務能力,贏得了好評。舞蹈學院編創的舞劇《乳娘》在國家大劇院上演,產生了很大的反響,中央機關、國家部委數百人觀看了演出,眾多媒體紛紛報道,觀眾紛紛點贊,專家學者給予高度評價,目前正在全國巡演,影響力在持續提升。兩岸青年交流研討會,還有馬上要搞的“匯通儒學”研討會,體育教學部承辦的全省定向越野項目也在有序推進。這些都對學校的社會影響力具有很好的提升作用?;褂幸恍┤謐氏钅?,也在不斷推進。培訓工作、校企合作等等,都有進展。總體看,學校的發展態勢越來越好,學校的影響力也在不斷提升。 

  二、展的不平衡明 

  今天的期中工作交流會,我想重點說說不足和發展的不平衡方面,以及今后的一些想法。 

  一是理念創新活躍性不足。我們正處在創新發展的時代,要迎戰新一輪高等教育改革的挑戰,首先要從創新理念做起,沒有想法,就更沒有做法。創新需要從我做起的敏感意識,結合自己工作創新想法,不只是處長在想,不只是教授在想,副教授、講師、科長、全體師生員工都要想。要營造出思想非?;鈐?、交流密切,創新想法不斷閃現的發展態勢。創新是什么?創新是發現,創新是實踐,創新是實現。創新就是走別人沒有走的路,就是走領先于別人、可以產生更大價值的路。創新是提高效率。所以,加速創新首先就是理念創新,沒有理念,你還怎么創新?如果我們還是習慣于那種四平八穩的做法,習慣于上班下班涇渭分明,就很難營造良好的創新氛圍。 

  二是化理念為行動的執著力不夠。有一些想法曾經在頭腦中有過靈光一閃,但沒能抓??;有一些已經形成了好的理念,但是我們沒能持續發力,所以成效不大。比如:我們正在推行的“一強化”本身就是理念創新,而恰恰是這個“一強化”大家沒有持續堅持下去。剛才聽了大家講的,沒有一個學院說我們每周拿出一定的時間,聚焦一個專業、一門課程、一個項目進行持續發力。沒有針對每一個專業的課程體系,一年以上的時間進行深入研討,良好的課程體系就很難形成,課程與體系的銜接就很難達到有機。學校正在實施的青年領導力雙學位班,依托于政治學與行政學專業,開設了22門課程,大部分課程的研討我都參加了。為什么要打造體系?因為體系是保證目標實現的,只有每門課程都融入體系,才能實現目標。如果你不明確目標,不去凝練,各說各的話,那就不是有機的體系。我們要增強學校的發展實力,提升我們的影響力,人才培養是核心競爭力。我們要持續地一個專業一個專業打造,一門課程一門課程打造。我們要堅持創新性開展工作,要增加化理念為行動的執著力。 

  三是由行動到成果的增值力不夠。我們有好多工作、好多項目取得了不錯的成績,但是成績的增值效益不夠。增值力不夠表現在哪里?主要表現在:一是由成果到深入的理論性研討、理性思維不夠。比如說,我們有好多項目做得不錯。舞蹈學院的《乳娘》轟動全國,如何把這臺劇的編演過程,更好的凝練成人才培養的理念,就會衍生出如何提升人才培養的價值等等。至于經濟價值,起初,提出《乳娘》要創造1000萬,大家認為不現實,現在看已經很現實了。有了經濟基礎,就可以使舞蹈學院的發展有了更好的依托。現在,我們學校的經濟實力不強,是很重要的制約性因素,同志們要加快發展。體育部都拓展了,你們其他學院為什么不拓展?為什么要說錢?錢不就是糧食嗎?我們現在不是缺糧嗎?很清楚,錢不是目的,是手段,是強壯自我的手段。所以,大家要聚集智慧,加速壯大自我。這樣,我們就能夠為社會作更多貢獻,就可以為人才培養創造更好的條件。因此,我們需要增產,需要豐收,所以大家需要加快行動。現在,理念的創新不足、實現理性的執著力不夠、成果的增值力不夠,在我校普遍存在。 

  速度太慢成為當下重要的制約性因素,幾乎方方面面都存在。請大家要給予高度關注。 

  三、加快推動進程 

  主要就是要圍繞兩個字。第一個字是“變”,也就是轉變。轉變什么? 

  一是思維方式要變。要加快轉變我們的思維方式,我們學校有一個光榮的傳統,就是領導說了就干。現在不一樣,不光是領導說了要干,而且還要主動干。我們既要有學校整體的行動,還要有各個單位、各個崗位的主動意識。為什么?人的認識永遠是有局限性的。你這個崗位誰認識的最好?是你自己。別人認識的再好,在你這里不能轉化為行動,也是白搭。而只有在自己充分認識的發現問題所在,你去解決、去實現,這樣才能實現轉變。二是行為方式要變。要根據自己的發現自覺行為,快速行動。各單位如果還是靠指揮、靠要求,催著去辦,那么這樣的發展就有很大的惰性。三是管理方式要變。要加速圍繞提升全校的發展效率,推進管理創新。大家要明白,管理的核心要義是提高效率。效率從哪里來?要把無用的或阻礙性的工作環節剔出去,使單位時間績效更好,這叫效率。現在我們有很多人圍繞著無效性工作轉圈,還自以為是,這種情況要篩選出去。能解決的事要及時解決,不能解決的事情,要盡快拿出一個方案解決。四是服務方式要變。服務對象是誰?對于學校來說,是服務于社會。如何提高我們的服務質量,就需要學校要加快轉變。服務學生的成長,圍繞學生成長,對社會、對家長、對學生的服務都要變。為學校服務的人無外乎三類,編制在校的人員是第一層次,服務外包的人員是第二層次,到學校隨機干一些事情為學校服務的是第三層次。只要是為學校工作,就要以我們學校的工作要求來管理,提升服務標準。誰的事誰來管,你找人來送貨,你就要管好。五是考評方式要變。學校現在正在加緊制定考評方案,具體包括對集體的考評方式,對二級學院的考評方式、對處室的考評方式,對個人的考評方式。緊接著就是激勵方式,績效考評了,不同的績效就不同的激勵。崗位津貼就要分開層次,以什么分開層次,就按績效考評規定辦??贍蕓計婪絞接脅煌晟頻牡胤?,但是我們規則在先,每一個考評期就按照規章來辦。有哪些不完善,大家提提意見,第二個考評期把它調整完善。經過這樣的決策程序改進,我們績效考評才能不斷完善。 

  一切變的基礎是我們自己要變,不只是現有的人員要變,也要加速優化、提高新進人員,實現隊伍的結構性變化。 

  第二個字是“強”,就是要增強。加速增強學校的發展實力,從哪些方面來增強? 

  一是要加快釋放人的智慧,形成學校發展的內驅力。我們每個人的智慧利用,在日常工作中只占儲量的很小一部分。為什么沒釋放出來?有兩個約束。第一個約束:總是有一些制度文化等因素不合時宜,約束了我們的智慧釋放;第二個約束是個人的自我約束,習慣于寓于狹隘的認知范圍、傳統的思維方式,而不想去打破禁錮創新發展。我曾多次聽到有的問題提出來,有人不同意就回去了。為什么不同意?不同意是對還是不對?如果不對,你也不加思考或不去爭取,就退回去了,這就叫淺嘗輒止。改革是什么?就是要破除那些約束了事業發展的因素。要盡快釋放我們的智慧,心理學研究在國外很先進,而我們還相對落后,如何解放自我,包括個體的我和集體的我,都應該成為我們研究的重要方面。 

  二是要盡快推進人才聚集的吸引力。目前,學校人才聚集程度還不夠,就拿博士數量來說我們落后于兄弟院校。去年,到齊魯師院學習,他們的博士數量是120多人。受過博士訓練和沒受過博士訓練的,在高等教育當中作用是不一樣的。所以,我們要加快引進博士,學校制定了人才引進政策,實實在在地講,還是速度太慢。為什么?不只是引進的外部困難,更是我們引才的迫切心不夠,要求才若渴,而不是一般的號召,敷衍了事。同時,要鼓勵年輕教師攻讀博士,學校創造條件支持他們,不允許以任何理由限制讀博的同志。人才是事關學校發展的戰略性問題,事關持續提升競爭力的大計。如果沒有人才支撐,在這輪高等教育發展競爭中,我們就會缺失了競爭優勢。人才不來我們這兒,就到別的地方,到了別的地方就增長了別人的實力,來到我們這兒,就增強了我們的實力。這個道理,大家都知道?;褂?,在人才引進的過程中,我們的態度不夠熱情,中層干部有這種情況,有一部分科級干部也不夠熱情,這些都會影響學校的發展大局。今天會議之后,各單位都要開會研究如何推進人才引進。 

  三是要加強信息化建設,大力提升數字技術的支撐力。在信息化建設方面,我們歷史上曾經先進過,但是現在很落后。我們要加速提升信息化建設。現在看,在有些方面具有創新性,總體上不足。我們的信息化推進不只是引進新技術,關鍵是技術要與實際工作相結合。我們要加快信息化工作的整體謀劃和設計,并結合實際加快有序推進。 

  四是要提升協同作戰的整體力量。我們學?!按笫Α碧?,我們只有打出我們的合力來,以群體之勢才能贏得學校的發展。我們既要有擔當主角的意識,有的時候也要心甘情愿的當配角,相互支持。今天你是主角,明天也要甘心為別人當配角。誰的優勢好,誰提出來的項目,誰當主角,如果不能自己組成團隊,組織要幫助形成團隊,在協同創新中形成我們發展的優勢。只有這樣,才能真正打造出學校發展的合力。 

  以上四個方面的加強,關鍵是加速成長自我,包括學校、各單位,更包括個人,每個人的成長匯集起集體的成長。 

  今天,我們召開期中交流會,有了一個好的開端,發現的問題也不少,需要我們加快發展。下半年的調度會,我們是不是上來說說發展的更大成果。同時,我們要加速提升供給保障,把學校發展提升到一個新水平,形成生龍活虎、百花齊放的競爭態勢。 

  謝謝大家。 

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